Trote
Corrida leve e confortável, usada
para intervalos ativos, aquecimento e treinos
regenerativos. Escala de esforço:
MUITO FÁCIL(O) , FÁCIL (1,
2 e 3) e RELATIVAMENTE FÁCIL (4).
Moderado
Ritmo mais acelerado que o trote, mas que
ainda não leva à exaustão,
podemos dizer que é de velocidade
média. Escala de esforço:RELATIVAMENTE
FÁCIL (4), LIGEIRAMENTE CANSATIVO
(5) e CANSATIVO (6).
Fartlek
Vem do sueco “brincar de correr”,
usado aqui como uma forma de variação
de treino onde ocorre o aumento e a diminuição
da intensidade sem uma ordem, de forma aleatória.
Escala de esforço:
| Fraco |
MUITO FÁCIL (O),FÁCIL
(1,2 e 3) e RELATIVAMENTE FÁCIL
(4); |
| Moderado |
RELATIVAMENTE FÁCIL (4),LIGEIRAMENTE
CANSATIVO (5) e CANSATIVO (6); |
| Forte |
CANSATIVO (6 e 7) e MUITO CANSATIVO
(8). |
Intervalado intensivo
São tiros com tempos determinados
e intervalos entre eles de forma passiva,
isto é, com uma caminhada leve. Escala
de esforço:
| Tiro |
MUITO CANSATIVO (6 e
7); |
| Pausa |
MUITO FÁCIL (O),FÁCIL
(1,2 e 3). |
Intervalado extensivo
Também são tiros com tempos
determinados, mas com intervalos ativos
– feitos com um trote – entre
eles. Escala de esforço:
| Tiro |
MUITO CANSATIVO (6 e
7); |
| Pausa |
MUITO FÁCIL (O),FÁCIL
(1,2 e 3). |
Ritmo
Treinos com velocidade semelhante ao que
se quer numa prova. Escala de esforço:
CANSATIVO (6 e 7) e MUITO CANSATIVO (8).

A planilha de treinamento é maneira
mais fácil de se organizar um treino
de corrida. Ela será como um guia,
mostrando o que fazer a cada dia. Esta planilha
será elaborada de acordo com as características
e objetivos de cada um. Ela será
identificada pelo nome, duração,
fase de treinamento e objetivo.
Não será colocado o dia de
cada treino, mas sim a seqüência
na qual cada treino deve ser feito. Essa
ordem deve ser respeitada para que cada
treino tenha seu objetivo alcançado.
Com isso, cada ciclo será completado
de maneira correta.
Este é um exemplo de uma planilha
quinzenal:
Planilha

A corrida é um esporte
que pode ser praticado sem grandes conhecimentos.
Ao contrario do que muitos pensam, porém,
possui muitas técnicas que, quando
bem aplicadas, melhoram muito o desempenho
dos atletas.
A melhor forma para aperfeiçoar a
técnica de corrida é por meio
de exercícios educativos. Tais exercícios
foram feitos para atuar em cada fase da
corrida, melhorando assim sua postura e
eficiência durante as corridas.
Cada exercício educativo foi criado
com objetivos específicos. Estes
exercícios devem ser realizados em
todos os treinos, como forma de aquecimento.
Gradativamente, estes objetivos devem ser
incorporados na corrida.
Exercícios:
*Faça
download dos filmes clicando em cima do
nome dos exercícios.
 |
Skipping
andando |
Objetivo: Vivenciar
algumas fases da corrida de forma lenta.
Execução: Começar
o educativo, com um joelho estendido
e o outro flexionado.O pé deve
ser apoiado no chão, começando
pelo calcanhar até a ponta.Os
braços em posição
de corrida.
Erros comuns :
- Desenvolver o educativo com o joelho
que está apoiado no chão
flexionado
- Apoiar começando com a ponta
dos pés
- Não trabalhar braços. |
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 |
Skipping |
Objetivo: Manter
o quadril e joelhos elevados.
Execução: Ponta dos pés para cima, elevar
os joelhos(90º) de forma rápida
mantendo o quadril alto, tronco reto
e braços coordenados com as pernas.
Erros comuns: Realizar o exercício
com o quadril baixo(sentado), manter
o tronco para trás e elevar muito
ou pouco os joelhos. |
 |
Hop |
Objetivo: Manter
os joelhos estendidos e o quadril alto,
empurrando o chão com os pés.
Execução: Dentro
do ritmo, passar pelo pé todo
mantendo os joelhos entendidos.A perna
que vem de trás, puxa o joelho
a frente com força a fim de impulsionar
para frente e para cima o quadril.
Erros comuns: Não realizar
o ritmo certo do educativo, elevar pouco
ou muito os joelhos e manter o quadril
baixo. |
 |
Soldadinho |
Objetivo: Manter
os joelhos estendidos e ponta dos pés
para cima.
Execução: Com as pontas dos pés sempre
para cima, saltitar alternando as pernas
com os joelhos estendidos mantendo o
quadril solto.
Erros comuns: Flexionar os joelhos e manter as pontas
dos pés para baixo. |
 |
Roda |
Objetivo: Manter
quadril e joelhos altos, apoiar os pés
com os joelhos estendidos.
Execução: Iniciando
o educativo como o skipping, após
a elevação do joelho,
chutar o pé para frente movimentando
o calcanhar como uma “roda”.Ao
final do movimento do pé, o mesmo
retorna abaixo do quadril.
Erros comuns: Chutar o pé
antes da elevação do joelho,
manter o quadril baixo. |
Variações:
 |
Skipping
unilateral |
Objetivo: Prestar
mais atenção na movimentação
apenas de uma perna.
Execução: Mesma movimentação do
skipping completo, com a diferença
de movimentar apenas uma perna.
Erros comuns: Mesmos erros
do skipping completo e não realizar
o ritmo de forma correta. |
 |
Hop
unilateral |
Objetivo: Entender
melhor a posição e a ação
dos joelhos e do quadril no educativo
hop.
Execução: Mesma
execução do hop, com a
diferença de movimentar apenas
uma perna, isto é, apenas um
joelho eleva, o outro apenas segue o
ritmo.
Erros comuns: Não realizar
o ritmo correto, mesmos erros do hop
normal. |
 |
Roda
unilateral |
Objetivo: Prestar
mais atenção na movimentação
apenas de uma perna.
Execução: Mesma
movimentação da roda completa,
com a diferença de movimentar
apenas uma perna.A outra realiza o ritmo
do educativo.
Erros comuns: Mesmos erros
da roda completa e não realizar
o ritmo correto. |
 |
Skipping/Soldadinho |
Objetivo: Mesmo
trocando de educativo no meio do exercício
o quadril se mantém alto.
Execução: Começar
com skipping, realizar 4 movimentos
e trocar para soldadinho.Realizar 4
movimentos e voltar para o skipping,
e assim sucessivamente, sem perder o
ritmo e a movimentação
do quadril
Erros comuns: Parar para trocar
de educativo e realizar de forma errada
cada um. |

A escala de subjeção
de esforço serve para ajudar o aluno
a entender e realizar os treinos. Cada treino
vem acompanhado da explicação
de como deve ser o esforço para completá-lo.
O uso da escala da subjeção
de esforço permitirá o aumento
da capacidade cardiopulmonar sem alteração
da sensação de esforço.
Ou seja, com o decorrer dos treinos, o aluno
buscará fazer sempre o mesmo esforço
pedido e, sem que perceba, sua velocidade
irá aumentar. Isso demonstrará
uma evolução no seu desempenho.
Quando colocamos na planilha a intensidade
a ser seguida por meio da freqüência
cardíaca, precisamos conhecer muito
bem o aluno, isto é, este precisa
ter feito um teste chamado ergoespirométrico,
onde é medida a real condição
do aluno. O objetivo do Clickecorra é oferecer um treinamento especializado e o mais personalizado possível apesar das limitações impostas pela distância. Nestas condições,
a escala de subjeção de esforço
é a maneira mais eficaz de orientar
os alunos quanto à realização
dos treinos.
Vantagens:
 |
O aluno nunca fará
o treino mais forte do que pode; |
 |
Não necessita de nenhum tipo
de teste; |
 |
Não exige o uso de fórmulas
para cálculo do ritmo; |
 |
Não depende de freqüencímetro; |
 |
Fácil entendimento. |
Escala de esforço:

| 0 |
Muito fácil |
6 |
Cansativo |
| 1 |
|
7 |
|
| 2 |
Fácil |
8 |
Muito cansativo |
| 3 |
|
9 |
|
| 4 |
Relativamente fácil |
10 |
Exaustivo |
| 5 |
Ligeiramente cansativo |
|
|
|